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Creencias

 

Uno de los misterios del cerebro humano consiste en que un premio Nobel de física puede ser miembro al mismo tiempo de la secta de la Lagartija Dorada. A lo largo de la evolución de nuestra especie el córtex, donde radica la inteligencia, se sobrepuso a los bulbos del límbico, que gobiernan nuestras emociones. Desde ese momento la ciencia y las creencias han seguido caminos dispares, con el ángulo cada día más abierto, pero ciertos individuos tienen la capacidad de vivir con ese ángulo cerrado sin experimentar ninguna contradicción: pueden investigar en un laboratorio la aplicación de las células madre y pertenecer a la Adoración Nocturna, ser expertos en biología molecular y ponerse un capirote de nazareno para llevar en andas a una Dolorosa atravesada por siete espadas. No obstante, hay que andar con cuidado con este tipo de gente. Se comportan de forma pacífica y racional si pones en cuestión cualquier problema científico; en cambio se convierten en seres muy agresivos y peligrosos si te burlas de la patrona de su pueblo o del fundador de su orden religiosa o de la bandera de su nación. La ciencia es expansiva, universal y positiva bajo el patrocinio de san Pitágoras, san Newton, san Galileo, san Fleming, san Einstein; en cambio las creencias son más intensas y fanáticas a medida que están más concentradas en un ídolo, en un símbolo, en un sentimiento. Si un japonés, un hindú, un noruego descubre una nueva vacuna, o da un paso adelante en el genoma o inventa un aparato muy cómodo para depilarse la axila, la humanidad entera lo acepta al día siguiente sin distinción de razas ni de dioses, pero no le toques el toro ensogado de las fiestas de su aldea, ni su equipo de fútbol, ni la romería a la ermita, ni las mantecadas que hacía su abuela, porque entonces ese científico, que en el laboratorio investiga el límite del universo donde se precipitan las galaxias, puede convertirse en una fiera o en un idiota. Sucede lo mismo cuando la política se convierte en una creencia. Ya es un clásico preguntarse por qué existen pobres que votan a la derecha y ricos que votan a la izquierda. Se debe a que el cerebro humano, del rico y del pobre, del amo y del criado, está a medio cocer todavía.

 

Manuel Vicent

Artículo publicado en El País el 12 de septiembre de 2010

La Celestina y las neuronas espejo

La Celestina y las neuronas espejo

 

Cualquier texto literario encierra siempre cierta complejidad, que puede ir en aumento en función de los niveles de profundización que pretendamos alcanzar o los diferentes enfoques que queramos darle. Una obra literaria, aunque sólo sea un breve fragmento, puede entenderse como un fruto maduro con mucho jugo que exprimir, dependiendo de la sed de cada uno.

       Un texto antiguo, como La Celestina, suele ser un hueso duro de roer. El primer problema lo plantea el idioma: el castellano antiguo. Aunque de él proceda la lengua española, nuestro idioma ha cambiado mucho a lo largo de su historia. Una lectura rápida y superficial (una lectura inútil) no nos dirá casi nada o nada antes de que nuestro cerebro empiece a mandar señales: no entiendo, no puedo, qué pereza ¿esto es obligatorio? No es obligatorio perder el tiempo y dar lugar a que nuestro cerebro llegue al lamentable estado de ojalá encontrar comentario internet. En cambio, es bastante estimulante ver que tras una lectura detenida (misericordiosa) son nuestros propios conocimientos los que comienzan a funcionar, se mezclan con algunas intuiciones… y a partir de ese momento quien manda en nuestro cerebro somos nosotros mismos. Por supuesto, un comentario de texto puede entenderse como una exhibición de lo que hay dentro de cada uno, perfectamente comparable al acto muy humano de ponerse guapo para los demás.

        Merece la pena intentar entender este pequeño fragmento del Acto II de la Tragicomedia de Calisto y Melibea, donde Sempronio, intentando consolar a su señor Calisto, le dice:

SEMPRONIO.-  Lee más adelante, vuelve la hoja. Hallarás que dicen que fiar en lo temporal y buscar materia de tristeza, que es igual género de locura. Y aquel Macías, ídolo de los amantes, del olvido porque le olvidaba se queja. En el contemplar ésta es la pena de amor, en el olvidar el descanso. Huye de tirar coces al aguijón, finge alegría y consuelo y serlo ha. Que muchas veces la opinión trae las cosas donde quiere, no para que mude la verdad, pero para moderar nuestro sentido y regir nuestro juicio.

 

        Es difícil, es cierto... porque se usan tiempos verbales que no acostumbramos a leer en la misma frase, por el propio empleo de determinados verbos que ya no significan lo mismo,  expresiones extrañas que parecen incluso incorrectas... Intentar entender, en este caso, sería ir probando, a ver “cómo sonaría si estuviese escrito normal”. Sería: Hallarás, sabrás, te darás cuenta... que dicen que fiarse de lo temporal, de lo pasajero, de lo que viene y va... y buscar materia de tristeza, buscar la tristeza, deprimirse... que es igual género de locura, es el mismo tipo, la misma clase de locura... que es lo mismo, vaya, que es un peligro. Y aquel Macías, ídolo de los amantes, del olvido porque le olvidaba se queja... uf... se quejaba del olvido porque el olvido se olvidaba de él... (un majarón el tal Macías... ya no sé si esa palabra es gaditana, cordobesa, sanluqueña, vejerieja o incluso malagueña).

        Merece la pena, además, porque es muy curioso: Sempronio habla de las “neuronas espejo”, unas neuronas fundamentalmente responsables de la empatía, esto es, de provocar una actividad cerebral similar más o menos a la que genera una acción también con su sola observación. Por lo visto, su estudio fue durante mucho tiempo una investigación bastante polémica que no acabó de convencer nunca a los científicos. Pero el asunto ha vuelto a retomarse  y, parece ser, que de nuevos métodos han surgido nuevas hipótesis, e incluso se han publicado algunos resultados de la investigación. En el enlace http://neofronteras.com/?p=3100  aparece un artículo de una web que, en principio, me resulta fiable por la buena redacción de sus artículos, pero no la conozco bien.  

         El caso es que las “neuronas espejo” funcionan en la línea que apuntaba Sempronio: hace poco escuché a Marco Icacobini (neurólogo, profesor de Psiquiatría en la Universidad de California), entrevistado en un programa de la tele, explicar un experimento que venía a demostrar que personas obligadas a fingir risa a menudo (unos eran contratados para programas de televisión) mejoraban significativamente unos indicadores que medían su grado de felicidad... en fin, no sabemos si creerlo, pero qué bonito está dicho por el autor de La Celestina

Huye de tirar coces al aguijón, finge alegría y consuelo y serlo ha. Que muchas veces la opinión trae las cosas donde quiere, no para que mude la verdad, pero para moderar nuestro sentido y regir nuestro juicio.



Homenaje a Blas de Otero ( y a sus lectores)

Resuena en tus palabras
un difuso clamor de verdades oscuras
cuando me las encuentro.
Rompen
en mi memoria, siempre
sonoras, firmes, claras,
como las olas de un mar poderoso
que sumerge y levanta,
sin devolver ni arrebatar nunca del todo,
una realidad turbia y mutilada:
el tiempo, el tiempo ido.
A su conjuro,
entre gotas de sal y luz de agua,
con el tiempo
yo mismo,
restos recuperados de mi mismo
vuelven y configuran un fantasma
que dibuja en el aire el viejo gesto
-casi olvidado ya- de la esperanza.

No todo se ha perdido;
vienen
a mi memoria siempre tus palabras
-claras, firmes, sonoras-
trayéndola, llevándola.

(Ángel González, Prosemas o menos (1985)

Glosas a Heráclito ( dedicadas a mis compañeros de Filosofía)

1

                  Nadie se baña dos veces en el mismo río.

                  Excepto los muy pobres.

 

2

                  Los más dialécticos, los multimillonarios:

                  nunca se bañan dos veces en el mismo

                  traje de baño.

 

3

                       (Traducción al chino)

                   Nadie se mete dos veces en el mismo lío.

                   (Excepto los marxistas-leninistas.)

 

4

 

                    Nada es lo mismo, nada

                    permanece.

                                    Menos

                    la Historia y la morcilla de mi tierra:

                    se hacen los dos con sangre, se repiten.

 

                                         Ángel González

Perdona si te llamo amor

Perdona si te llamo amor

Nuestra recomendacion es un libro llamado PERDONA SI TE LLAMO AMOR.
Se trata de una mujer que quiere a un hombre mayor que ella, entonces él dice que no quiere casarse con ella y... leedlo y sabréis el final, está muy bonito. 

ISMAEL Y JOSÉ LUIS 

2ºA ESO

El ladrón mago

El ladrón mago

Libros, no soy muy lector, pero me gustó El ladrón mago, tiene un final que no es de los que te dejan mal sabor de boca, por decirlo así...

Mario, 2º ESO A

Metallica.

Metallica.

En cuanto a música, recomiendo cuando estéis estresados (o simplemente también por gusto, como yo) recomiendo "metal" o "rock" (Slipknot, Iron Maiden, Metallica, Black Sabbath, Avenged Sevenfold, My Chemical Romance, Taproot, Deftones...)

Mario 2º ESO A

Idilio en el café

Idilio en el café

Ahora me pregunto si es que toda la vida
hemos estado aquí. Pongo, ahora mismo,
la mano ante los ojos -qué latido
de la sangre en los párpados- y el vello
inmenso se confunde, silencioso,
a la mirada. Pesan las pestañas.

No sé bien de qué hablo. ¿Quiénes son,
rostros vagos nadando como en un agua pálida,
éstos aquí sentados, con nosotros vivientes?
La tarde nos empuja a ciertos bares
o entre cansados hombres en pijama.

Ven. Salgamos fuera. La noche. Queda espacio
arriba, más arriba, mucho más que las luces
que iluminan a ráfagas tus ojos agrandados.
Queda también silencio entre nosotros,
silencio
              y este beso igual que un largo túnel.

 

         Jaime Gil de Biedma

Mi cielo particular

Mi cielo particular

Trabajo realizado por Natividad, 2º de ESO E

Mi cielo particular

Mi cielo particular

Trabajo realizado por María José, 2º de ESO E

Mi cielo particular

Mi cielo particular

Trabajo realizado por Lorena, 2º de ESO E

Mi cielo particular

Mi cielo particular

Trabajo realizado por José María, 2º de ESO E

Mi cielo Particular

Mi cielo Particular

Trabajo realizado por José Antonio, 2º de ESO

Mi cielo particular

Profesora: Pepi Sánchez Moraga

Alumnado: 2º de ESO

Materia: Lengua castellana y Literatura

Objetivos:

-          Suscitar el interés por la lectura de libros a partir de la lectura en común.

-          Profundizar en la relación entre la Pintura y la Literatura, sus similitudes y diferencias como discursos creativos.

-          Búsqueda  y tratamiento de la información.

-          Practicar  la expresión oral.

-          Practicar  la expresión escrita.

-          Incentivar la creatividad.

Descripción:

-          Partimos del estudio de los elementos de la poesía a través de la búsqueda de información y su tratamiento en Internet,  luego concretizamos en diversos escritores andaluces(A. Machado, R. Alberti, García Lorca, y Juan R. Jiménez) se procede a la lectura de diferentes poemas que traten el tema del cielo, y luego el alumnado tratará de ser el poeta creando su propia poesía.

-          Una vez leídas en clase, en voz alta, por los propios alumnos/as, se elegirá la mejor, y se procederá a la ilustración de todas ellas  sobre cartulina, trabajos que se expondrán al público.

Temporalización:

-          7 sesiones:

-          1 sesión teórica en el aula TIC

-          1 sesión creación poesía.

-          1 sesión en clase para la exposición oral grupal.

-          1  sesión en clase para la pintura sobre cartulina.

 

Recursos:

Ordenadores, Internet.

Libro  de texto.

Cartulinas y material de pintura.

Mirando al cielo. Una propuesta interdisciplinar.

Mirando al cielo. Una propuesta interdisciplinar.

EN EL PROYECTO LECTOR VAMOS A MIRAR AL CIELO”… ¿TE UNES?

Creemos que la lectura y el trabajo sobre la búsqueda de información son muy importantes para la formación de nuestros alumnos. Desde el proyecto lector queremos dar a conocer nuestras actividades y propuestas a toda la comunidad escolar.

Lanzamos un proyecto que consideramos interesante. Lo hemos titulado “Mirando al cielo”. Se trata de trabajar el tema del cielo desde un punto de vista interdisciplinar: mates, religión, arte, historia, mitología, idiomas, literatura (poesía, cuentos…), música, geografía, ciencias (astronomía, astrofísica…). Aceptamos también algún concurso sobre el tema, por ejemplo, para cerrar el último día de la exposición.

Si la experiencia resulta positiva, podríamos plantearnos a final de curso (o a principios del próximo) uno nuevo, en el que participasen el máximo de departamentos. Sería una manera de coordinar un poquito nuestras actividades en clase, haciéndolas coincidir más o menos en el tiempo en torno a un mismo tema que trataríamos desde el punto de vista de cada asignatura: ciencias, matemáticas, literatura, arte, música, educación  plástica para acabar con una exposición multidisciplinar sobre el tema propuesto. Estamos abiertos a vuestras sugerencias sobre esta cuestión.

 

 

 

 

 

 

Muerte de Michael Jackson

Muerte de Michael Jackson

El cantante Michael Jackson, de 50 años, falleció este jueves(26 de junio de 2009) tras sufrir una parada cardiorrespiratoria en su casa de Los Ángeles, según han confirmado varios medios locales. Una llamada producida a las 12.26 minutos de la tarde hora californiana (21.26 en la península española) alertó a los servicios médicos de la necesidad de una ambulancia en la casa del cantante.

 

Según Los angeles times, los para-médicos acudieron a la casa de la estrella y confirmaron que no respiraba. Tras ser sometido a una reanimación cardiopulmonar, fue llevado al hospital de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA). Llegó al centro en coma profundo.

 

Tras la llegada de la estrella al centro sanitario, se produjo un "caos absoluto", los bomberos de Los Ángeles divulgan la última llamada de auxilio desde el domicilio de Michael Jackson: "No respira. Hemos intentado reanimarle pero no responde".

 

 

LOS BEATLES

LOS BEATLES

 

 50 años  de los Beatles.

 

El próximo 2010 se cumplen 50 años de la  banda  inglesa formada en 1960.Su carrera se ha convertido en la más exitosa de la historia de la música popular .Este grupo lo formaban:John Lennon, Paul McCartney, George Harrison y Ringo Start.

Se hicieron a sí mismos tocando en tugurios portuarios de Liverpool y Hamburgo.En un ambiente depresivo de paro y miseria, cuatro jóvenes de clase obrera trasladan el centro de gravedad del rock and roll de America a Europa.

En sus primeros años combinan composiciones propias con éxitos norteamericanos.Pronto  empezaron a explorar en otras direcciones: lo clásico (Yesterday),los sonidos hindúes con el sitar (Norwegian wood), la psicodelia (Sgt. Peppers) e incluso la canción de contenido social y literario trás conocer la obra de Dylan.

Entre 1962 y 1970 consiguieron vender mas de 400 millones de discos en todo el mundo.
En 1985  habían vendido mas de 1000 millones de discos a nivel internacional.

El 31 de diciembre de 1970 McCartney presentó una demanda para la disolución de los Beatles.

Las disputas legales continuaron mucho tiempo después tras la ruptura de la banda,y la disolución de la asociación no surtiría efecto hasta1975.

La fama y la música de los Beatles han sido explotadas
comercialmente de diferentes maneras, fuera del control creativo del grupo.

John Lennon fue asesinado por un fan el 8 de diciembre de 1980.

isabel peña y salomé jiménez (proyecto integrado 4 ESO)

 

 

Premio de Paz para Juanes Fue reconocido por su labor social.

30 de Noviembre de 2009

Las críticas, las amenazas y hasta poner en riesgo su carrera con tal de pelar por la paz entre las naciones ha valido la pena para Juanes, al menos en su país natal, Colombia, donde el cantante fue reconocido con el Premio Nacional de Paz 2009 en la categoría honoraria, por su ardua labor en favor de la paz, misma que ha reflejado a través de su música.

"Es el artista que parece más comprometido"

La lucha del cantautor colombiano poco a poco comienza a tener reconocimiento, y prueba de ello es el premio que le otorgan el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la Fundación Fes0,col, la revista Semana, los diarios El Tiempo y El Colombiano, y las cadenas Caracol Radio y Caracol Televisión, quienes galardonaron a Juanes no sólo por su trabajo con la Fundación Mi Sangre, sino también por labor que ha realizado a través de su música mediante Paz sin Fronteras.

Según informó la agencia de noticias Efe, el trabajo altruista de Juanes a favor de las víctimas del conflicto armado en este país, así como su búsqueda por la paz entre los pueblos, fueron reconocidos por primera vez, según detallaron los responsables de la iniciativa.


De acuerdo con los organizadores: "Juanes es el artista que parece más comprometido con los problemas que el conflicto armado genera en Colombia, pero también con los que se crean por la falta de entendimiento entre los gobiernos y los pueblos".

Prueba de ello son los conciertos que ha realizado el intérprete de Odio por Amor bajo el título Paz sin Fronteras; el primero tuvo lugar en 2008 entre la frontera de Venezuela y Colombia, y el segundo el pasado 20 de septiembre en La Habana, Cuba.

Esta es la undécima edición de Premio de Paz, que se entrega en la ciudad de Bogotá.

¿Estás de acuerdo con este reconocimiento?

 

(Elena Migolla Ponce) Proyecto 4ºA

 

 

Entrevista a Jesús Quintero y Jaime,nos visitaron en la pasada feria del libro:

Entrevista a Jesús Quintero y Jaime,nos visitaron en la pasada feria del libro:

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Tuvieron una formación clásica en el Conservatorio.

Su música agrupa varios estilos como el jazz,rock andaluz, flamenco....

Cantan y bailan en sus actuaciones.

Llevan toda la vida dedicados a la música; Jesús con 19 años entró en el Conservatorio de Chiclana y Jaime con 12 en el de Cádiz, y posteriormente pasó al de Sevilla.

Jaime dejó de dar clases de música como profesor en Vejer hace dos años.

Por ahora no tienen previsto hacer ningún concierto en Vejer. Piensan seguir en la música sin sacar otro disco ya que el mundo de la música está muy difícil. Sus gustos musicales son entre otros Bobby Mcferry, Triana, Pasión Vega, también les gusta la música clásica, bandas sonoras...

A diario nunca ensayan,solo horas antes de una actuación.

También participan en este último disco Carlos, Michael(antiguo profesor de la escuela de música) y Javi.

En el disco ''Mergablo'' también cantan poesía. Suelen dar conciertos por toda la provincia y tienen pensado dar uno en el colegio Drago (Cádiz).

Habitualmente tocan en hoteles de Chiclana, pubs, cumpleaños...

Jesús formó una escuela de música en Conil, al lado de la plaza Gran Canaria. Jaime da clases de lenguaje musical en el conservatorio de Chiclana.

En resumen sus trabajos consisten en dar clases de música y en hacer actuaciones.

Masterclass en Jerez de la Frontera

El pasado 24 de Octubre, hubo una clase magistral (masterclass), en Jerez de la Frontera, en la que los profesores fueron ocho de los concursantes de Fama 1: Vicky, Alex, Hugo, Mery, Nito, Miguel, Alex Buyón (profesor), y un profesor para el calentamiento.

 

A este evento asistió el grupo de hip-hop “Old School” de Vejer de la Frontera. Son 4 alumnos del centro I.E.S La Janda y la profesora de éstos, Sara Márquez, que es una antigua alumna del instituto y que, actualmente, realiza sus estudios, pero su mayor afición es el baile.

La clase tuvo una duración de ocho horas, una hora con cada profesor.

Se aportaron muchos pasos y estructuras de baile en su grupo, y, sobre todo, tuvieron una experiencia única. Una oportunidad, la cual, le ayudaría a seguir en sus formaciones como bailarines.

 

En el siguiente enlace se muestra una de las coreografías aprendidas en la masterclass, bailada por Nito.

 

http://www.youtube.com/watch?v=iGov49hleiM

 

Y ahora se muestra un vídeo de una de las actuaciones de “Old School” en la pasada Concentración Motera de Vejer de la Frontera:

 

 

 

El próximo 11 de Diciembre, este grupo asistirá a otra masterclass en Cádiz.

Los bailarines que les enseñará las nuevas coreografías son concursantes de Fama 2.

Probablemente, habrá información sobre como vivirán esta experiencia; aquí, en el blog de I.E.S la Janda.

 

Pulsa Ctrl y haz clic en el enlace para verlos.

 

(Sonia Fernández Valdés) proyecto 4ºE.S.O