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Mi querida Eva

Mi querida Eva

Mi querida Eva  Autor: Gustavo Martín Garzo.   Editorial: Círculo de lectores
 
Un encuentro durante las vacaciones de verano que deja una huella indeleble, aunque la relación no se prolongue en el tiempo. Tres décadas después, a Daniel y a Eva se les ha concedido otra oportunidad; en un encuentro casual, ambos rememoran su pasado en un intento por descubrirse de nuevo.
Una novela romántica que te ayuda a comprender el gran e inexperto mundo del amor en la adolescencia.
``El amor es demasiado joven para saber qué es la conciencia.´´

 W. Shakespeare
 

Julia 2º ESO A

El cartero de Neruda

El cartero de Neruda

El cartero de Neruda  de Antonio Skármeta, editorial Debolsillo

 

En general, la novela me ha gustado. Al principio me perdí un poco con el prólogo, pero lo que es la historia en sí la entendí bien.

 

La novela es algo corta, teniendo en cuenta que la pude leer en dos tardes, pero sobre todo si la comparo con El señor de los anillos que me lo leí este verano. Esta novela es bastante más realista comparada con La sima del Diablo, leída en el primer trimestre, y probablemente también más realista  que la próxima novela que quiero leer, si el tiempo me lo permite junto a exámenes, tareas y algún posible trabajo que manden, llamada Túneles, regalo de Navidad que no comencé a leer por miedo a dejarla por la mitad mientras hiciera el trabajo de esta novela que, como he dicho antes, me ha gustado y entretenido bastante. Incluso me he reído en algunos momentos al anticiparme a los sucesos que pasarían, algunos de los cuales acerté como, por ejemplo en la conversación entre Beatriz y la madre de ella al darse cuenta ésta de que Mario la siguió y le habló a Beatriz.

 

En ocasiones, también me entró la risa con todas las anécdotas curiosas que le suceden al bebé de Mario, como por ejemplo cuando se pone a vigilar a la gallina para que ponga huevos y recibió un picotazo al darle un golpe para que saliera el huevo, si no recuerdo mal, y de las enfermedades que coge, ocupando casi media hoja de la novela.

 

Después de todo lo escrito arriba, ya no se me ocurre nada más que contar sobre la novela, a pesar de haberme leído el libro dos veces, cosa rara en mí ya que prefiero leer libros que no haya leído anteriormente a volver a leer uno, a no ser que me haya gustado mucho como es el caso de El capitán Alatriste y La cripta de los ovnis. Tengo que decir que parte del trabajo lo hice semanas después de leerme esta novela, como es el caso de esta valoración personal, todo ello por haber comenzado por la búsqueda de información del autor, en lugar de haberlo hecho por la valoración personal al tener entonces la historia más fresca.

Juan Luis  3º ESO B

Rincón del lector

Rincón del lector

Presentamos aquí una actividad de animación a la lectura puesta en marcha por nuestra compañera Juana Duarte "Juanita" con sus alumnos de 2º de ESO.

Primeramente seleccionamos la zona de la clase más idónea. Medimos los diferentes espacios para distribuir las secciones correspondientes.

A continuación se repartió el espacio de una manera equilibrada.

Después se distribuyeron en equipos:

a) Decoración

b) Grupo de enlace para buscar materiales

c) Dos grupos para hacer las letras

d) Otros dos para los dibujos correspondientes

e) Una alumna se encarga periódicamente de sacar de internet información sobre los libros más leídos y se van renovando en la exposición

 

El equipo dedicado a la decoración forró el espacio con papel continuo, incluidas las mesas donde irían posteriormente los libros, cómics, revistas...

En cada sección hay un apartado debidamente señalado:

- Sección 1.- Presentación

- Sección 2.- Escaparate de lecturas

- Sección 3.- Miramos el mundo

- Sección 4.- Contamos historias.

En el escaparate de lecturas se ha colocado un lecturómetro donde se registran los diferentes liibros que leen con breves anotaciones o comentarios sobre ellos.

En un pequeño árbol colocamos, según época, actividades. En la actualidad irán poesías. Las mejores narraciones van alternándose en: "Contamos historias".

En resumen, no es un rincón muerto, puesto que vamos renovándolo. Pretendemos que se convierta además en hemeroteca, ya que vamos recortando noticias actuales e interesantes.

2º ESO A

UNA POESÍA, UN RECUERDO PARA ELLAS

UNA POESÍA, UN RECUERDO PARA ELLAS

 

LA VIOLENCIA DE GÉNERO UNA REALIDAD PARA TODOS

 

Finales de noviembre de 2007, los informativos comunican a cerca del: “…último caso de mujer asesinada a manos de…” ¡Casi tantas mujeres fallecidas como alumnos en 1º de bachillerato!, y aún quedaba diciembre para cerrar la dolorosa estadística del año. ¡Faltarían alumnos!

A la sazón, se está desarrollando el PLAN LECTOR de la Biblioteca; se plantea en la clase de Lengua la posibilidad de colaborar con dicho plan para realizar un trabajo, en el segundo trimestre, sobre La violencia de género, que se desarrolló como se detalla a continuación:

PRIMERO:

-           Los alumnos debían buscar información, en Internet, sobre el número total de víctimas de maltrato en el 2007.

-           Cada uno elegió una víctima (como temíamos, a final de año, el número de víctimas superaba al de alumnos).

-           Una vez que tuvieron el nombre de su víctima, recabaron información sobre ella: edad, situación familiar (hijos que dejan huérfanos, padres, hermanos…), lugar de procedencia (muchas son emigrantes que vinieron para buscar una vida mejor), profesión…

-           Con los datos recabados, el alumno debería sentirse ya emocionalmente próximo a su mujer y, desde esa empatía, planteamos la segunda parte del trabajo que se desarrolló en la biblioteca.

SEGUNDO:

-           Elección de un poema, un regalo para su víctima.

-           Consulta de antologías, búsqueda por temas, autores, movimientos literarios…

-           Los datos obtenidos sobre la víctima y el poema elegido se presentaron  en diversos soportes y formatos: cartulina, power point…

-           Trabajo de recitado (superar la timidez, la vergüenza de leer en voz alta, ensayar la entonación correcta, adecuar la pausa de final de verso al mantenimiento de la modalidad de la frase, evitar falsos tonillos…), pero sobre todo leer con naturalidad, sintiendo el verso.

TERCERO:

Con el grupo de trabajo del PLAN LECTOR, se elige el 7 de marzo, viernes, a 4ª y 5ª hora para la exposición de los trabajos realizados, que tendría lugar en la biblioteca. Asistieron todos los grupos de 1º de Bachillerato; cada alumno presentó al resto de los compañeros a su Víctima  a quien dedicó y recitó el poema elegido.

 

OBJETIVOS:

-           Sensibilizar a los alumnos sobre la violencia que se cuela, ya desde la adolescencia, en las relaciones de pareja.

-           Enseñarles a percibir cómo el lenguaje sexista, ciertos chistes, bromas, anuncios publicitarios…denigran la imagen de la mujer.

-           Conseguir que, al empatizar con las víctimas, perciban la gravedad del problema y esto les ayude a detectar y eliminar comportamientos machistas en unos y sumisos en otras.

Maribel Martín

 

¡Bienvenidos!

¡Bienvenidos!

Este es el blog de nuestra biblioteca, a partir de ahora podréis encontrar aquí todas las actividades que se celebrarán en nuestro espacio. Esperamos que este sitio sirva de información y también de comunicación, ya que vuestros comentarios serán tenidos muy en cuenta. Intentamos crear un espacio en el que se pueda opinar sobre el mundo de los libros, cine, prensa y cultura en general. A partir de ahora la biblioteca no sólo está en el instituto, sino también en vuestro ordenador. Esperamos vuestras colaboraciones.

Un saludo

Una poesía, un recuerdo para ellas; la violencia de género, una realidad para todos

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Rincón de lectura

Rincón de lectura

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Rincón de lectura

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Entrega de premios del concurso de narraciones cortas

Entrega de premios del concurso de narraciones cortas

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Los cuadros del tiempo

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